Corso:
Il corso inizia il percorso che porta al perfezionamento del linguaggio sia orale che scritto e all’approfondimento delle conoscenze grammaticali e lessicali consentendo agli studenti di raggiungere un livello linguistico avanzato, pari al bilinguismo. Mediante una metodologia comunicativa e funzionale lo studente è in grado di utilizzare la lingua inglese all’interno di contesti accademici e professionali esigenti.
Il corso Communicating 3 è il primo anno di preparazione del livello C1 del CEFR.
Inoltre il corso Communicating 3 prevede nella parte conclusiva un’introduzione all’esame IELTS (International English Language System), una certificazione internazionale che attesta il livello di conoscenza della lingua inglese del candidato nelle abilità linguistiche di Reading, Writing, Listening e Speaking.
Questo corso è rivolto a studenti della scuola secondaria di II grado in possesso di un certificato B2 First-First for Schools o che tramite un test d’ingresso risultino idonei a iniziare tale percorso di preparazione.
Caratteristiche:
- 60 ore divise in 30 lezioni da 120 minuti (30 ore con insegnante madrelingua)
- minimo 4 e massimo di 10 studenti
- livello CEFR B2+
Certificazione Internazionale:
1° anno di preparazione del livello C1
- Il materiale didattico non incluso nella quota sarà venduto separatamente
| Tools: | Zoom for Education |
|---|---|
| Livello CEFR: | B2 |
| Attivazione: | inclusa |
| Materiale: | escluso |
| Modalità: | ONLINE |
| Data inizio corso: | 30/09/2024 |
| Giorno: | |
| Orario: | lunedì 17.30-19.30 |
| Posti disponibili: | |
| Ore di lezione: | 60 |
Obiettivi generali:
L'obiettivo generale del corso è il graduale raggiungimento delle abilità linguistiche richieste dal livello CEFR C1 (Common European Framework of Reference)
Obiettivi specifici:
Reading
- Sa leggere abbastanza velocemente da seguire un corso accademico e sa prendere appunti in modo accurato durante le riunioni o scrivere un testo che dimostri la propria capacità di comunicare.
- Sa comprendere opinioni/ragionamenti complessi espressi in giornali seri.
- Sa comprendere il significato globale di articoli più complessi senza gravi fraintendimenti.
- Sa leggere velocemente un testo per trovare informazioni rilevanti e coglierne l’argomento principale.
- È in grado di comprendere un'ampia gamma di testi impegnativi e più lunghi e di riconoscere il significato implicito.
Writing
- Sa scrivere la maggior parte delle lettere che probabilmente gli saranno richieste ed eventuali errori non impediranno la comprensione del messaggio.
- Sa scrivere, avendo il tempo necessario, un resoconto che comunichi il messaggio desiderato.
- È in grado di produrre testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi, mostrando un uso controllato di schemi organizzativi, connettori e dispositivi di coesione.
Listening
- Sa cogliere sfumature di significato e di opinione.
- Sa seguire discussioni chiedendo chiarimenti solo occasionalmente
Speaking
- Sa cogliere sfumature di significato e di opinione.
- Sa gestire domande inaspettate o dare seguito alle domande per ottenere maggiori dettagli.
- Sa fare osservazioni critiche ed esprimere disaccordo senza offendere.
- Riesce ad esprimersi in modo fluente e spontaneo senza troppe ricerche evidenti di espressioni.
- È in grado di utilizzare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali
