Corso:
Nel corso il bambino affronta tutte le abilità linguistiche di comprensione e produzione sia orale che scritta, sviluppando una maggiore autonomia e acquisendo maggiori abilità nella produzione linguistica (Speaking and Writing) lavorando per costruire una base fraseologica solida che sarà arricchita nel corso dei livelli successivi. Questo corso è rivolto ai bambini di 8-9 anni che frequentano le classi terza o quarta della scuola primaria risultati idonei tramite un test d’ingresso o che hanno frequentato il corso Elementary 2
Caratteristiche:
- 60 ore divise in 30 lezioni da 120 minuti
- minimo 4 e massimo di 10 studenti
- livello Pre-A1
€820.00
| Tools: | Zoom for Education |
|---|---|
| Livello CEFR: | Pre-A1 |
| Attivazione: | inclusa |
| Materiale: | incluso |
| Modalità: | ONLINE |
| Data inizio corso: | 02/10/2024 |
| Giorno: | |
| Orario: | mercoledì 17.30-19.30 |
| Posti disponibili: | 10 |
| Ore di lezione: | 60 |
Obiettivi generali:
Obiettivo generale del corso è rafforzare le abilità linguistiche per creare una base linguistica solida per affrontare i livelli successivi.
Obiettivi specifici:
Reading
Sa leggere testi noti individualmente e con sempre maggiore autonomia.
Comprende globalmente il testo letto in L2.
Writing
Sa copiare.
Sa eseguire semplici esercizi di meccanica linguistica e di ricerca sul testo.
Sa rispondere per iscritto a semplicissime domande relative ad un testo noto.
Sa scrivere, se guidato, frasi dalla sintassi semplice e già nota oralmente.
Listening
Sa ascoltare ponendo attenzione a lessemi, fonemi e all’intonazione della frase.
Sa poi ripetere detti fonemi e lessemi ed imitare l’intonazione della frase.
Ascolta poesie e canzoni in L2; ripete poi la mimica dimostrando di averne capito il significato.
Ascolta e comprende i messaggi dell’insegnante.
Speaking
Sa comunicare su argomenti a lui noti.
Sa chiedere e parlare con strutture fraseologiche complete di vari argomenti quali la valuta inglese, i colori, la casa, gli animali domestici, i numeri fino a mille.
Sa chiedere e parlare di se stesso e degli altri; sa descrivere se stesso e gli altri in relazione all’aspetto fisico.
Sa descrivere gli oggetti in relazione alle qualità.
Sa chiedere e parlare di quantità di oggetti, gruppi di persone, ecc.
Sa ripetere, drammatizzandole, poesie e canzoni in L2. Sa rispondere a semplici domande relative ad un testo letto.
